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中小学校服设计样式要与时俱进展现活力
来源: | 作者:惠安校服 | 发布时间: 2020-10-27 | 723 次浏览 | 分享到:
说起中小学校服，码数永远大一号，款式总是那么单调。这些年来，校服的确不那么美观。有人说这样的校服可以防止学生互相攀比，但也有人认为，漂亮的校服不仅可以提升孩子的审美，还可以增强他们的自信。当钱包和审美都在呼唤更美校服的时候，我们还要让孩子们穿不那么美观的校服吗？
与时俱进 展现活力
每当看到偶像剧里的学生穿着时髦校服，只能羡慕嫉妒恨！现实中单调且肥大的校服，当下很多中学生都不愿意穿。改革开放已经40年了，时代在飞速发展，校服同样应该与时俱进。校服的设计上多花些心思，应当具有美感和特色，不再简单粗糙。与此同时，质量严格把关，拒绝“毒”校服，让学生穿得健康。
 不要以为学生年龄小，学校和教育部门就可以漠视孩子们的内心感受，就可以将大一码的校服胡乱套在他们身上。爱美之心，人皆有之，孩子们也有自己的审美标准，学校和教育部门还是该躬下身子，多问一下他们，征询他们的意见。一件小小的校服，折射得更多的是我们对教育的重视程度。但愿我们的教育界，能让校服以美的方式在孩子们身上去展现，并借此提升孩子们的审美观。
让新时代的中小学生再穿那种码数大一号、款式简单的校服，显然有些不合时宜。校服虽然是穿在学生身上的，但它代表了学校的形象，漂亮的校服往往让人赏心悦目，也凸显了学校的风格，把校服设计得新颖别致、美观大方，更符合中小学生青春活力的精神风貌。
 质朴大方 另一种美
校服就是一个学校的标志，从某种意义上也代表了学校的传统。不少学校的校服已经沿用了数十年，成了这个学校的一个符号，例如泉州五中的“青蛙服”，人人以能穿上它为荣。对沿用多年的校服，我想没必要去更换了，毕竟一个学校的精神传统，需要一代代传承下去。
确实很多学校校服款式单一、颜色单调，但是我觉得运动款的校服有种质朴无华的美。学生的主要任务是读书，穿上统一简单的校服，避免同学之间相互攀比，也有利于安心读书。虽然校服并不华丽，但是穿上它可以坐在教室里用功读书，也可以在操场上没有约束地运动。
一个班级里，每个孩子的家庭经济状况必然不同，如果个性化选择校服，必然造成相互攀比，不仅给经济条件相对较差的家庭背上沉重的负担，而且影响校风学风，不利于孩子们的健康成长。
同存异 保护个性
 校服不仅贴近学生的审美需求，更重要的是，从校园文化的高度定义了教育符号功能。校服作为校园生活的重要组成部分，应承载更多审美及文化功能。这不仅符合学生全面发展的需要，也是丰富校园文化的重要载体。一方面，学生穿着时尚，人也显得神气，从外在形象上让孩子拥有“扬在脸上的自信”。更符合中小学生朝气蓬勃的精神风貌。同时，对于校服，除了时尚、“颜值”与个性之外，还要安全、简洁、舒适、得体，实用与美观两者缺一不可。
校服应该时尚美观还是简朴大方，从来都是众口难调。审美不可能强求一致性，还是应该“不拘一格”为好。况且，校服其实只是为了增加学生的集体观念和团体荣誉感而已，其他方面作用甚微。因此，在校服设计上还是应该求同存异，不追求一个地区所有学校的校服都统一设计，可以在追求舒适实用的基础上，展现各个学校、不同年龄段孩子的个性。
对校服的作用，不能用时装的标准去衡量，更应看到其社会属性。有利于学生成长，又能唤起整个社会对其关爱，这就足够了。如果苛求，只能是莫衷一是，很难达到校服的统一。所以，求同存异还是校服得以坚持下来的关键。